作品
成大建築城市學院-
作者:陳品蓉
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指導:
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創作方式:設計
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發表時間:2018
建築教育於我為一團龐大「知」的綜合體，是種種對比強烈的兩元素碰撞下的產出。奠基於理性的知識與個人性的感知，在常規的限制下盡可能展現藝術性；在學術討論的理想與實務營建的過程兩者之間不斷來回檢討、修正。承此命題下的設計另一個無法忽視的議題則是與都市環境、與大眾的介面關條。出身建築領域應當對環 境的脈動有一定的敏感度並能適切的與世界溝通，矛盾的是，建築教育養成的是我們對彼此的保護性與對外的封閉性。將建築系館脫離校園實為一良好的契機，使我們有機會能重新處理與外界的介面關條。設計在階段性的最終呈現是以非理性的自由形體與極度理性的規整平面所構成，藉由家具配置與活動發生界定劇烈反差的空間氛圍。